不氪也能玩
自从《原神》这款游戏在大众视野出现后，手游领域便是风起云涌，且不说《原神》纠缠不清的一些新闻，但就是《原神》公测后展现给玩家们的画面和游戏质量，都透露出一股浓浓的大制作风格。估计因为《原神》不少人都有了换新设备的打算，因为是手游所以大制作风格很容易令玩家对游戏的氪金度望而却步。
其实《原神》这款游戏虽然在游戏玩法和游戏细节上与其他手游都不相同，就像《原神》宣发时说的那样令玩家在移动端体验主机般的游戏快感，但是《原神》本质上还是一款手游所以氪金在所难免，毕竟谁会对那些建模画风十分精致的小姐姐不动心呢？不过《原神》也并非很多人说的是氪佬的游戏，今天我们就从平民玩家角度分析一波《原神》的装备搭配攻略。
《原神》主要的两个核心玩法分别是开放性世界的探索以及副本的战斗，在前期主要是以开放性世界的探索为主，战斗更倾向于新手引导。但是在长草期的时候副本战斗就是玩家最重要的玩法，毕竟对于一款RPG游戏来说刷装备就是”唯一”。在《原神》的装备设定中，”圣遗物”的获得和养成相对轻松氪度也比较低，所以我们重点分析《原神》中圣遗物的搭配和养成。
平民玩家请关注
首先我们要对《原神》中出现的圣遗物有基础了解，在游戏中圣遗物根据装备部位不同有五种分类，分别是”时之沙、空之杯、生之花、死之羽、理之冠”。不同部位的圣遗物有着不同的装备属性，其中生之花和死之羽的属性加成都是固定数值，生之花主属性固定是生命，死之羽主属性固定是攻击。而时之沙、空之杯、理之冠的属性加成都是百分比加成，三者除了都可以提升生命值、攻击力和防御力之外，时之沙可以提升元素精通和充能效率，空之杯可以提升元素伤害加成和物理伤害加成，理之冠则可以提升治疗加成、暴击率和暴击伤害。
在圣遗物的获得方式上主要是开箱子、做任务、刷副本和打BOSS，开箱子和做任务是前期的核心，刷副本和打BOSS是游戏后期的核心。《原神》中圣遗物的升级可以通过低品质低等级的圣遗物提升，圣遗物的等级提升后挥霍的随机增加的词条从而提升属性，并且圣遗物也有套装效果。
之所以平民玩家更应该关注圣遗物的原因，就在于圣遗物升级会带来很强的增益，并且圣遗物的获得方式更多的是靠战斗而不是抽奖。其中圣遗物升级至4级、8级、12级、16级、20级的时候，分别会获得属性提升，强化已经存在的属性或者增加新的属性。当然不同品质的圣遗物最高等级也不同，三星圣遗物满级为12级，五星圣遗物满级则是20级。
在初步了解了圣遗物之后，我们根据玩家不同时期提出不同的搭配建议，在玩家开荒前期可以选择”冒险家”和”幸运儿”两套圣遗物，这两套圣遗物都是以防御为主，冒险家两件套效果会获得1000点生命上限，四件套效果为每次开启宝箱后5秒内持续恢复30%的生命。幸运儿的两件套效果则是提升100点防御力，四件套效果为拾取摩拉后恢复300点生命。
前期堆叠防御属性更有利于新手跑图探索，不论角色阵容是什么都可以搭配。而在游戏中期的时候战斗开始更加频繁，所以圣遗物的选择开始倾向于攻击。例如”血战之人”和”教官”套装，其中血战之人的四件套效果为生命值低于70%的时候，会获得额外25%的暴击率，要知道本身两件套效果就已经提高了15%的暴击率，总共计算下来会提升40%的暴击率，十分适合给丽莎和迪卢克装备。不过更多的人会选择两件套效果，然后搭配其他的圣遗物。
其次就是教官套，两件套使角色提升80点元素精通，四件套效果为当触发元素反应后的8秒时间里，全队角色提升160点元素精通。所以教官套更适合元素输出的阵容，可以选择让丽莎或者温蒂装备。这里要提到关键的一点，那就是对于平民玩家来说一般选择221的搭配思路，用两件套效果相互搭配实现整体提高。
这就像我国自主研发第三代坦克时一样，用部位之间的配合提升整体的效果。另外这里提出的建议只是针对《原神》玩家的前中期，至于后期玩家会接触到更多圣遗物以及角色阵容变化很大，但是也正是因为在后期选择更多而圣遗物的培养也需要材料，所以提前规划是很有必要的，一旦出现大的阵容调整圣遗物的属性与新阵容不符，那么实际效果很难达到预期。
这也是平民玩家最需要注意的一点，很多新玩家都会在前期随意更换阵容更换圣遗物的搭配，结果导致很多圣遗物都只升级了一点，雨露均沾会很大程度的浪费了前期的资源。对于平民玩家来说精打细算是从刚刚进入游戏就要开始的，在前期材料资源十分充足，但是在后期各种升级很快就会出现材料枯竭。
尤其是圣遗物的升级，不过《原神》也并非是非氪不可的游戏，只要有肝帝的精神也仍然可以追上第一梯队。这一点在《原神》的长草期中最常见，另外对于圣遗物的选择是可以有自己的思路的，这也是游戏最倡导的玩法。
在这里为大家明确搭配自己的圣遗物时，首先对自己的阵容有一个大的定位，是元素输出为主还是物理输出为主，其次对于阵容角色有清楚的定位，然后在动手选择适合的圣遗物。最好还是以221为主，因为不是欧皇和氪佬的话，很难有更多的副属性词条，所以41效果远不如灵活的221.